新的个人教育英语重点七年级摘要

单位 1您的笔友在哪里?

,,短语

来自=来自...

笔友=朋友

爱与恨同为恨; 爱与恨

生活在…中。 居住在...

说英语说英语

玩体育玩体育

法语小法语

看电影

动作电影

> p>

在周末

抱歉,让我晕倒

到达 ,到达

的开始处

的开始处

到达/

二模式示例句子

(1)bo哪里First +是+ key + from?

主题+是+到+位置。

(2),对象+住哪里?

主题+生活在...

(3)您说什么语言/话题?

主题+谈话。

(4),主题+喜欢/不喜欢+做p

3.日常交流语言

[ h]

1-朋友的笔从哪里来?

-您来自中国。

2-你住在哪里?

-他住在东京。

3-您会说英语吗?

[h h]

-是,是/否,否。

4-是您的新朋友吗?

-是的,他是/不,他不是。

5-女人说什么语言?

-它说英语。

第二单元我们的帖子在哪里

,,句子

帖子< / p>

公用电话公用电话

在...旁边/ p>

在前面

在……之间和arin在…和…之间

在街道上的道路上

在附近

在右边/在右边/左边

在右边/右边 /离开某人

向右/向左/向右/左

步行

享受

去…到…的方式

乘坐出租车

[ h]向下走(沿着)

十字...

旅途愉快

>

,,例句

(1),附近是否有银行?

是的。它在Street Center上。

不,不。

(2),股市在哪里?

它在图书馆附近。

(3),布里奇街(Bridge Street)ood享受的地方。

(4),希望您旅途愉快。

(5),如果饿了,可以在餐厅买食物。

(6)ọrọ即使公园也要走路。

(7),请依名字欣赏 或逐字逐句。

您喜欢(=喜欢)您的作品吗?

您喜欢住在城市里吗?

3.日常交流规则

(1),是……吗? 句型例如:

-清洁我。 该地区有旅馆吗?

-是的。 否

(2),在哪里……? 句子类型鸡蛋:

-请问哪里很酷?

-您在银行后面。 (是)

-黑色,我不知道。 (响应错误)

(3)wo往+位置的方法是什么? 例句。 例如:

-通往图书馆的路。

(4),如何获得+状态? 句子示例。 例如:

-如何去餐馆?

p>

(5),你能告诉我+位置的方法吗? 例句。 例子

-您能直接去邮局吗?

(6),让我告诉你去我家的路。

(7),请一直走并向左转。

第3单元为什么您喜欢树袋熊?

,,句子

想做某事。喜欢做某事

[h ]某人想做某事

某人想做某事

让某人做某事 做某事

类型

类型…

…年… 例如:10岁十岁

喜欢做某事喜欢做某事

喜欢做某事

[h ]

与…和一起玩。 ..白天保持白色

夜空

可见..请参见...

[h ]一个...另一个...另一个...

第二,句子示例

(1),-什么 你为什么喜欢熊猫?

-因为它们非常康复。

(2),-为什么将剂量作为考拉?

-因为它们相似。

(3),-狮子在哪里?

-狮子来自南非。

(4),-您喜欢什么动物?

-我喜欢大象。

3.日常交流规则

(1)-让我们来看看狮子。

(2)-您想看什么狮子?

-它们有多美。

(3)-您喜欢长颈鹿吗?

是的,我愿意/不,不是

(4)-您还喜欢哪种动物?

_I LOVEgs.too

+多个+其他名称。 这意味着在任何地方

名称+倍数表示一个特定数字范围是没有地方的。

(5)-你为什么看着我?

-因为它非常漂亮。

(6)-开始游戏。 -大!

让我看看。

单元4我想成为一名演员。

,,短语

想要成为+专业人士想要。 。 。

店员

银行业务员

与and配合使用。 。 。

努力工作

适用。 。 。

功能就是这样。 。 而工作

从...到.. 。 。 得到。 。 。

代表sth.to.sb /give.sb.sth给某人某物

正确的词:屈服/他们 si sb。

无效的代理:用于sb.it/them

日期

晚上

交谈>

外出吃饭

在医院

记者记者

制片人

第二句话

(1) -他/她+正在做什么+某人+正在做什么?

示例:-您做了什么? -我是学生。

-您的剂量如何? 他是个老师。

(2)-+某人+想成为/做过什么?

示例:您想吃什么? -我想成为一名教师。

-您想吃什么? 你想成为一座火山。

p>

(3)-您妹妹在哪里工作?

-它在医院工作。

(4)-他在医院工作过

是。 做/不,不是

(5)-您上班晚了吗?

-是,是/否

(6))-有多种学习英语的方法:

怎么办es ...吗?

基尼…? 你父亲是什么?

某人的工作是什么? 例子:您父亲的工作是什么?

单元5我正在看电视。

,,句子

做作业做功课

看电视 看电视

吃晚餐; 吃饭

打扫房间

读报纸/书读报纸/书

看电影

写信

等一下; 等待

谈论话题。 。 。 。

打篮球/足球/篮球/足球

拍照

< p> 电视节目

一些。 。 。 。 。 。 其中一些

我家人的照片我家人的照片

在学校里

]

与and在一起。 。 。 一起

在树中

第二句

(1)-+主题+在做什么?…您在做什么?

-主题+做。 。 。 ...做某事。

示例:-您在做什么?

-我正在做作业。

(2)-感谢…为。。 。 谢谢

示例:谢谢您的来信。

(3)-这是/是…

示例:这是我的一些照片。

这是我家人的照片。

(4)-听起来不错。

(5)-该电视节目很无聊。

3.日常交流规则

(1)-您要转到应用程序吗? –真的。

(2)-您想做什么? -我们七点钟开始。

(3)-人们在哪里打篮球? -在学校。

(4))-您还在等什么? -你在等公共汽车。

(5)-这是什么恩? 他在看报纸。

1)当前文本中的当前格式为:

辅助密码为(am,is, 是)+形式词形式(也称为当前部分),表示正在发生或现在正在发生的动作(讲话时间)。

2)连续时间的常见形式

主题+是(am,is,are) +当前共享+其他

我正在看电视。

3)当前进度期的否定短语形式

主语+是(am,is,are) +不是当前份额+别人

他们不是足球。

4)当前进度中的一般问答形式:

做(上午,是)+主题+ 谁是当前+其他参与者?

是,主题+是/ am /可用。 不,主题+不是/不是/我不是。

您正在阅读吗? 我是。 不我不是。

5)当前版本中的特殊问题形式:

关键问题主题+是/是/是+主题+现在分词 +其他?

示例:您的兄弟在做什么?

6)动词+形成摘要(现在)。

1通常,将其添加到句子的末尾。

例如:吃-吃,做,清洁和维护短跑; 卫生

播放-播放

2对于以安静的元音结尾的单词,请删除 首先加号。

例如:带来-喝酒,写东西,有-

来-comeing.dance --dance

>

3如果3的结尾是一个辅音结尾的辅音。 您应该先写这两个字母,然后再添加它们。

如:奔跑,坐着,坐着,坐着,游泳。

商店-购买。 fi-fifi,静坐

第6单元下雨了!

世界各地

假期< / p>

拍照

在海滩上在海滩

侧 一群人

打沙滩排球踢足球

感到惊讶

难怪某事。 让嘴巴保持静止

ed休息

玩得开心

在不同的天气条件下

[ h]感谢某人(做)某人感谢某人的(做)

你好吗? 怎么回事

一些...其他...一些...其他...

似乎..似乎... 。

第二,每日短语/短语

(1)-天气如何(+位置) ? -在下雨吗?

(2)-天气如何? -睡觉。 /下雪了。

(3)-你好吗? –太好了。

(4)感谢您加入CCTV的环游世界节目吗?

(5)-这个姨妈在吗? -是,有/不,不是

单元7看起来像什么?

,,句子

看起来像...

卷曲/短/直/长发/短/直发

中等身高/体型中等身高/身体

多一点...

pop pop歌手

播放使用。

戴眼镜

以新外观

去购物

篮球队长

没有人认识我

[ h]

第二,句子示例

1)-看起来像什么?

--O kuru gaan。 她短发。

2)-她有一头乌黑漂亮的长发。

3)-我认为它不够大。

4)-看起来如何? 我很高。 我很瘦。

5)-它们看起来如何? -

-它们中等高度。

6)-它不会停止说。

-停止运行(某物)意味着停止您正在做的事情。

例如:您停止收听

-停止做某事意味着停止做某事

如:停止收听。

7)我可以去购物,没人认识我。

单元8我想要一些面条。

1.短语

喜欢

大号/ 中等/小碗/中等/小碗/小碗

什么尺寸

橙色橙色

绿茶绿茶

电话号码

以及和

类型表示类型...

类型...

类型很多... / p>

一碗米饭一碗米饭

一瓶橙汁一瓶橙汁

[h ]三个橙子(阅读)

一瓶橙子是一瓶橙汁(不可计算)

一些鸡一些鸡(无法计数)

三只鸡三只鸡(无法计数)

[h ]二\句型

1)您想要哪种iwọ? 你想要…?

EG:-您想要哪种面条?

-牛肉和番茄面条。 请。

2)我们有罩杯,中碗和小碗。 / p>

3)我喜欢插入物,我不喜欢面条。

三\日常交流语言

(1)-我可以帮您吗?

-我喜欢一些面条。 请。

(2)-您想要哪种面条?

-我喜欢培根和土豆。 请。

(3)-您想要一杯绿茶吗?

-是的,请。 /不,谢谢

想要一个无限的监视器。 即:

答:很想做。 想做点什么。

他很想今天见到你。

B:想要sb.to.do.sth。 希望某人做某事

您想让我做什么。

第9单元周末过得怎么样?

,,句子

做作业

[h ]就像:做作业

玩+体育或国际象棋

例如:踢足球, 下棋,下棋

玩+乐器例如:弹吉他弹吉他

看电影看电影

做一些阅读

考试(数学)研究

停止 待在家里

去夏令营去夏令营

去山上去 顶部

访问sb拜访某人

去购物

上个月上个月

三天前三天前

昨天昨天

< p> 搜索

散步

早上/下午/晚上

玩电脑游戏 p>

是时候做某事了。 。 。 是时候了

,,句型

(1)我上周末拜访了我的姨妈。

(2)-周末过得怎么样?

-很好/好的

(3)-是时候回家了。

3.日常交流规则

(1)—上周末您做了什么?

-星期六早上,我踢了十几岁的孩子。

(2)—您周末过得怎么样? p>

-很好。 我去了支架。

都是

过去时的总结

(1)通常,在动词末尾加-。 例如:

停止帮助停止帮助访问ted

(2)带e的动词以-d结尾。

bii:喜欢-喜欢生活-生活

(3)用元音和辅音结尾封闭的头 一个加一个辅音,加-ed。 例如:

暂停-暂停提示-计划

(4)对于完成的动词 使用辅音+ y,将y更改为add和add-example。 例如:研究-担心-担心

(5)不规则动词的过去

是/ 是-是-是-是-是

p>

go-go-see-do see

[h ]第10单元您去哪里度假了?

,,句子

很好ptetty; 不错

在角落会议上

p>

这样的无聊有点无聊

丢失

快乐是幸福

快乐是幸福

休假

中央公园中央公园

长城

博物馆故宫

天安门广场

第二,句子示例

< p> (1)-您去哪里度假了?

-我去犯罪了。

(2)-天气如何?

-冷热。

(3)-很无聊/ p>

(4)—它使我感到非常高兴。

(5)-我们在水中玩得很开心。

-乐于做某事,意味着“做点快乐的事”,“做点有趣的事”

(6 我帮助他找到了他的父亲。 那让我很高兴。

运行了某人。 (到)做某事。 帮助某人做某事(保存)

做sb.do.sth。 让某人做某事

让sb.do.sth。

让我帮助您移动它。

(7)我看到一个小男孩在集会上哭泣。

我们的s​​b.se某物 找出某人是否在做某事。

wa sb.do.sth。 找到某人在做某事(整个过程)

第11单元您认为游戏展示了什么?

,,句子

语音

歌剧肥皂歌剧< / p>

运动

游戏节目

思想思想

怎么……如何? =关于……

确实是

十三岁的男孩=这个男孩是十三岁

[h ]

与(with)交谈…与(with)交谈...

p>

谢谢…

[h ]个人学生个人学生

钥匙圈Pq键

棒球帽足球

学校报纸杂志

不能停不下来

[h ]不用担心

第二,句子示例

(1)—您做什么?想到喜剧情况?

-我爱他们

(2)—我问学生有关文化的问题。

(3)—这就是我的想法。

(4)-我不在乎年轻人对我的看法! / p>

(5)—你能把我的信放在下个月的杂志上吗?

3.日常交流规则

(1)—您如何看待歌剧?

---我爱他们/什么都不做/我可以'等待他们/我不喜欢。

(2)—您是如何做到的? - - 我也做。

(3)-您如何看待……?

-=您觉得如何?

::您如何看待图片?

=您如何看待图片?

单元12不要在课堂上吃饭。

,,句子

学校规则学校规则和规章

休息规则

在走廊上

听音乐

在音乐室的音乐室中

[ h]在餐厅

运动鞋

健身课健身鞋

[h ]

放学后

我必须做

>

起床

十点前十点

吃晚餐

[ h]

儿童少年宫

第二句规则

(1)—不要错过课堂。

(2)-音乐不能在走廊里听,但是可以在外面听。

(3)—您还必须做什么?

-我们必须打扫教室。

(4)-可以在学校戴帽子吗?

-是的,我们可以/不,我们不能。

(5)-您必须穿校服吗?

-是的,我们愿意/不,我们没有。

键和复杂字段的分析

强制语句

[ h]通常用于描述规则,要求,障碍,建议,警告等。 您的主题(听话的人)将始终被记录。 您的摘要始终采用以下形式。

1)保持打字(即口头语言是+预测+其他)。

如:请保持安静。

否定文字不要+预测+其他。

如:不要生气。

2)类型(即动词+宾语+其他的原始形式)。 例如:

请为您打开书籍。

否定短语不要+动词确切地是第一种形式+声音+其他。

如:不要在教室里吃饭。

3)让类型(即让声音++表示动词+其他),例如:

是 让我来帮助你

我们六点钟去。

通常在该项目之后添加标准句子。 像:

不要看电视。

4)无类型+ V-ing(此形式通常用于公共警报,表示“禁止行动”),例如:

我不抽烟! 禁止抽烟!

不说话! 不说话!

不能穿越! 无记录!

没有车! 没有汽车


相关项目:

1.二年级7p英语复习笔记

2.英语7年级1知识领域的摘要

3.第七英语 审查主卷的申请

4.在第七级的第一卷中手工制作的简单英语短篇小说的内容

5.第1卷的英语短语摘要 七级

本文地址:http://www.scjps.cn/shige/294.html
如觉得本文对你有用,请随意打赏